El ambiente educativo se basa en el análisis de actuaciones sociales y como el alumnado experimenta y refleja lo que ve, lo que siente, y lo que escucha.
La transferencia que se produce en la sociedad para el alumnado muestra que en muchas ocasiones todo lo que llega al alumnado no es tan beneficioso y no sigue las líneas pedagógicas correctas, produciendo un choque muy importante tanto en el aprendizaje como en el comportamiento del alumnado.
Cuando se valora únicamente a aquellos o aquellas que quedan en primera posición se está olvidando y obviando a a los demás y a todo lo que lo rodea.
El ambiente escolar se crea en parte por las respuestas que el propio alumnado da a sus actuaciones y la de sus compañeros. La inclusión de todos y todas en la acción es tan importante como la inclusión en las respuestas y la valoración de las acciones.
Hacer ver el valor y el respeto de todos y hacía todos es fundamental para demostrar que es el conjunto global y no solamente el individuo el que crea el engranaje de lo que se está realizando.
Cambiar la valoración del resultado por la participación, el ánimo, la ayuda, la colaboración es muy importante para mejorar la calidad de la tarea.
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