Nuevos hechos en las noticias sociales dan más importancia a nuestro proyecto. 

Desgraciadamente nos acompañan informaciones de cómo se producen actos violentos físicos  o verbales en diferentes campos deportivos de España.

Muchos de estos actos están desgraciadamente basados en la valoración desmesurada que se hace sobre el resultado y de cómo las actuaciones de jugadores o jugadoras y árbitros van en contra de los intereses egoístas personales.

No solo hay actuaciones de público, familiares, jugadores, sino también de entrenadores que muestran una cara sobre el juego que no es nada saludable.

Es muy importante recordar los valores del juego y como hacemos desde PODIUM, mirar por el disfrute y el aprendizaje, el respeto, la ayuda o el animo como condicionantes del juego.

Esperemos que no vuelvan a sucederse.

Y hacemos un recordatorio del proyecto "NO QUIERO GANAR, QUIERO JUGAR" sobre el que se cimenta el proyecto PODIUM.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El ambiente educativo se basa en el análisis de actuaciones sociales y como el alumnado experimenta y refleja lo que ve, lo que siente, y lo que escucha. 

La transferencia que se produce en la sociedad para el alumnado muestra que en muchas ocasiones todo lo que llega al alumnado no es tan beneficioso y no sigue las líneas pedagógicas correctas, produciendo un choque muy importante tanto en el aprendizaje como en el comportamiento del alumnado. 

Cuando se valora únicamente a aquellos o aquellas que quedan en primera posición se está olvidando y obviando a a los demás y a todo lo que lo rodea.

El ambiente escolar se crea en parte por las respuestas que el propio alumnado da a sus actuaciones y la de sus compañeros. La inclusión de todos y todas en la acción es tan importante como la inclusión en las respuestas y la valoración de las acciones. 

Hacer ver el valor y el respeto de todos y hacía todos es fundamental para demostrar que es el conjunto global y no solamente el individuo el que crea el engranaje de lo que se está realizando. 

Cambiar la valoración del resultado por la participación, el ánimo, la ayuda, la colaboración es muy importante para mejorar la calidad de la tarea.

¿QUÉ ES PODIUM?

Es un proyecto educativo que tiene como eje de partida la valoración del resultado o del proceso en el desarrollo de las actividades. 

Atendiendo más profundamente, pretende mostrar y valorar "todo" lo que rodea a las tareas. Poner en relevancia aquellas actuaciones que acontecen y "sacarlas a la luz".

Entender y dar a conocer a la comunidad educativa a aquel alumnado que "enriquece" las actividades y las hacen mejorar.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

El objetivo principal en términos generales es reconocer al alumnado que ayuda, apoya, anima y da calidad a la actividad que se está realizando. Se trata de que no se olviden todos los buenos gestos, palabras o actuaciones que pueda realizar el alumnado, siendo estás base para un aprendizaje de unos 

correctos valores personales.

AUMENTAR LA VALORACIÓN POSITIVA PERSONAL. Lo que hago sea lo que sea tiene valor, soy una parte del grupo y por lo tanto puedo y tengo que participar en la actividad con lo que sé o con lo que puedo hacer.

MEJORAR LA AUTOESTIMA. Cuando se valora al alumnado y se reconoce lo que hace se consigue que la situación emocional mejore y por consiguiente su actuación mejore.

AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y CONTRIBUCIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE TODOS LOS Y LAS INTEGRANTES. Independientemente de la actividad y del resultado se quiere participar aportando lo que cada uno y una tiene.

FOMENTAR VALORES COMO LA EMPATÍA, LA AYUDA O EL ÁNIMO. Al igual que la solidaridad, la amistad, el respeto, el esfuerzo...

REFLEXIONAR SOBRE LA ACTUACIÓN PROPIA. Cómo sé lo que hago ¿Puedo mejorarlo?

FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO. Lo que sé hacer de manera individual tiene repercusión en el grupo, en la actividad. Aportar la parte de cada uno para el resultado global.

REFLEXIONAR SOBRE EL PARADIGMA SOCIAL DE VALORACIÓN DEL PROCESO O RESULTADO. ¿sólo hay que reconocer y valorar al/la primero/a? ¿qué pasa con toda la parte de preparación?

¿qué pasa desde el inicio hasta el final de la actividad? ¿sólo vale ganar?